Het belang van voorlezen

28 september 2026

Er blijkt nog werk aan de winkel in Nederland.
De slechte scores van Nederlandse kinderen in het PISA-onderzoek zijn inmiddels uitgebreid in het nieuws geweest, maar eerder dit jaar werden de resultaten van vijfjarigen bekend. In het internationale onderzoek IELS zijn hun kennis en vaardigheden onderzocht. Nederlandse kinderen scoren gemiddeld in beginnende geletterdheid, maar ondergemiddeld op zes van de tien onderdelen. De resultaten onderstrepen daarnaast het belang van voorlezen. Kinderen die minstens vijf keer per week worden voorgelezen behaalden hogere scores voor beginnende geletterdheid, beginnende gecijferdheid en emotieherkenning.

De Heckman Curve laat zien dat de eerste vijf levensjaren cruciaal zijn; investeringen in deze periode leveren de grootste winst op voor individu en maatschappij. Zo helpen we om de instroom in de jeugdzorg en het curatieve domein te verminderen, net als het beroep op sociale voorzieningen later.

”De beste investering voor kwetsbare kinderen is investeren in de kwaliteit van de eerste vijf levensjaren”, stelde professor James J. Heckman, econoom en Nobelprijswinnaar, eind 2012 op basis van uitgebreid onderzoek aan de Universiteit van Chicago.

Ga naar nieuwsoverzicht